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早教的禁忌 父母一定要谨慎

时间:2018年-09月-18日 16时:18分:38秒;来源:莆田积木宝贝

无论宝宝好动还是好静,内向还是外向,对宝宝来说并无好坏,不同的只是我们对不同性格赋予的观念。在一个社会人群中,需要不同个性的人有机地构成一个整体,既相互牵制又相互补充。但我们的社会有时却只会认同某些性格特征,相对排斥另一些性格特征。当一个社会不能理性地对待不同个性的时候,父母便会为宝宝的某一性格特征担心。

不接受宝宝的父母总会逼着宝宝东施效颦”,甚至“削足适履”这种强行“修剪和嫁接”的方式,只会损人而不利己,让宝宝在备受煎熬的同时,带给父母的也只是一个个无眠之夜。个人的心理、性格是否健康,很大程度上取决于他对自己个性的接纳程度,接纳程度的高低决定了其对自己的满意程度,而满意的起源在于身边最亲近的人是否对他满意。

如果父母老觉得宝宝不好,久而久之,宝宝也会觉得自己不好,对自己不接纳.不喜欢,由此产生的自我冲突,可能会伴随着宝宝一生。一个不接受自己的人是痛苦的做一个不是自己的人更为痛苦,因此,让宝宝快乐地做自己,是对宝宝最好的教育。

早教禁忌

(1)忌瞧不起宝宝

也许父母着急的情况下会对宝宝说:“你这么这样笨啊!“或者“你是木头人吗?等。每当这类瞧不起宝宝的话脱口而出时,都会损伤宝宝的自尊心、削弱宝宝的自我观念。

(2)忌恐吓宝宝

父母采用恐吓的方式来管教宝宝,会减弱他的自我观念。如果父母说:“你下次再这样,就要你好看!“或者说“你再乱扔玩具,妈妈就要把你的玩具都丢掉了。”每当宝宝听了这些话,他们会惶恐难过,从而对父母产生一种恐惧心理。

(3)忌贿赂宝宝

有些父母许诺宝宝,如果读书成绩好,就给买什么东西,以此将刺激作为动力,这不是个好办法。这样的贿赂会引发宝宝做事的动力由内转向外。他不是为学习建立起来的良好自我观念而学习,而是为了物质奖励。这样不利于宝宝树立良好的学习目的性,也不利于宝宝的健康成长。

(4)忌逼宝宝答应“下次不敢了”

宝宝犯了错误,妈妈气极地说:“好,现在你要答应我,你再也不敢这样了。”可不一会儿,宝宝老毛病又犯了,妈妈觉得自己受了骗,大怒地骂道:“你答应妈妈的,怎么又不乖啦?”其实,妈妈该知道,要小孩子许诺是没有意义的。许诺和恐吓是一对难兄难弟,对宝宝不会起积极的作用。假使碰上敏感的宝宝,逼他许诺反而会使他因再度犯错而感到害怕难过。即使宝宝不太敏感,也会使宝宝口是心非。

(5)忌过度保护监督宝宝

过度保护监督宝宝会挫伤宝宝的自我观念,削弱培养宝宝的自主能力。因为当父母过分监督宝宝的行为时,其实也是在告诉宝宝:“你不能照料自己。大多数父母对宝宝照料自己的能力不很自信。父母应该把“只要宝宝自己能做,决不包办代替”当做座右铭,这样才能逐步培养宝宝自己照料自己的能力。

(6)忌对宝宝唠叨不休

过分唠叨不休会使宝宝觉得父母认为他没有理解事物的能力,久而久之,宝宝会产生厌恶不快的感觉。其实,有条理地向宝宝交代事情.会增强宝宝的自信心和自尊心。

(7)忌强迫宝宝立即盲目地服从他人

如果你硬要宝宝丢开他正做着的事,听你的话做别的事,他的反应会很不乐意。父母应事先提醒宝宝,等一会儿要他做什么,比如说:“宝宝,差不多再过十分钟,你该去洗澡了!”同时,父母也可以允许宝宝在服从命令之前有稍作抱怨的自由,比方说:“喔,妈妈,我非要现在去洗澡吗?要求宝宝立即盲目地服从,对培养独立的孩子毫无益处。

(8)忌过分纵容宝宝

纵容宝宝并不利于宝宝成长。因为宝宝迟早要成长为社会人,而走入社会,有些在家里行得通的事,到外面就很难说了。

所以,纵容宝宝只会剥夺宝宝潜在能力的发展机会,阻碍他成为能干、独立、能自我调节的人。

 
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