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培养孩子对数数的概念

时间:2018年-09月-26日 13时:20分:57秒;来源:莆田积木宝贝

今天再莆田早教中心的装修现场,有家长也是提前到来看看积木宝贝装修的进展。因为年底莆田早教就会多一家机构啦。家长们很热心的咨询了积木宝贝的课程以及费用,咨询老师也很热情的接待了。就这样他们决定开业的时候直接来报名。聊着早教的问题的时候我们聊到了孩子数数的现象。

莆田早教老师介绍:孩子对数数概念的掌握是发展其逻辑思维的一个重要方面。孩子掌握数概念要从实物数数开始训练起,因为孩子只有从具体的实物数数才能慢慢过渡到抽象的数概念数概念三岁以后形成。二到三岁多的孩子,根据父母的引导可以从一堆东西中拿出一个、二个或三个来。但还不大会口头数数,三岁以后才会口头数数然后学会用手指指着东西数数完说出总数来。这种水平可以说是掌握了数的实际意义。

说明已具备了初步的计数能力但还没真正形成数概念。掌握了数的组成是孩子形成数概念的关键。只有手口一致地点数物体并能说出物体的总数以后,才能逐渐地学会用实物进行十以内的加减法。在对实物的加减过程中,孩子知道两个或更多的数群可以合并成为一个更大的新数群;一个数群又可以分成两个或更多的数群,由此使孩子明白了数群可分可合的道理。从而证明了孩子已形成了数概念。

孩子数数

家长训练孩子的数概念要从下面步骤入手先教孩子口头数数,再教给物说数即放那一堆东西叫他说出数来进而教他按数取物,即让他从一堆东西中取出几个来。再教他一个数可以分成几和几,几和几合起来就是这个数。教孩子数数先让他用手点着数然后发展成只用眼睛看着数减少手的动作到了六岁才能过渡到用数字进行运算家长在训练时要注意给孩子大量的感性东西,从大量的感性东西中概括出抽象的数字来。

孩子掌握其间概念的特点是对掌握“上”“下”、“前后”较容易,对左右”概念的掌握比较难,直到六岁才能初步掌握与他对面人的左右。家长在日常生活中常常提醒孩子拿勺的手是右手,常常帮他认识对面人的右手与他右手的方向相反用实际表演来讲解让前边人背过去,再转过来面对着反复认识即可形成。孩子掌握时间概念的特点是五、六岁孩子已经能正确认识早上、中午、晚上,对掌握星期几和春夏秋冬比较困难。

家长教育训练孩子时间概念必须和他的生活经验结合起来,他才明白如说明天早晨他不理解,说今晚睡了醒来以后就是了。后天是早晨中午晚上,再有个早晨、中午、晚上完了就到了后天了。家长应教孩子些什么知识?从三岁起开始教孩子一和许多教孩子“多”“少”、“一样多”;教孩子认识四以内数的形成和数数;教孩子认识大、小、长、短、上下、前后;教孩子认识园形、正方形、三角形;教孩子认识早晨、晚上、白天、黑夜教四至五岁孩子十以内的数,认识长方形、梯形椭园形认识粗细厚薄、高矮。认识今天、昨天、明天。

五至六岁孩子的家长要教孩子一和十的倒数、相邻数和区别十以内的双数、单数。十以内数的组成、加减运算和书写十以内的各数。区别左右,比较长短、高矮、宽窄、轻重、远近、厚薄。巩固已认识的形体及其简单的关系。认识球体、园柱体、正方体、长方体。认识等分球体。认识时钟和日历。

莆田积木宝贝老师总结:以上的内容是最起码的,根据自己孩子发展情况可以因材施教、不拘一格。另外,莆田积木宝贝早教中心预计在2018年的12月份试营业。家长们可以来试听考察哦!

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