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不要让孩子输在"读"的起跑线上

时间:2018年-10月-10日 12时:40分:29秒;来源:莆田积木宝贝

今天又是莆田积木宝贝老师给大家讲案例啦,案例是一个3岁叫明明的孩子路过书店,嚷着要妈妈买图书,妈妈看也不看,说:“你还太小,等你长大了识了字再买,妈妈现在给你去买玩具好吗?”明明一听又髙兴了,拉着妈妈的手朝玩具店走去……。

孩子读书

如今,生活中类似于明明妈妈的情况其实不少,许多家长甚至认为孩子的阅读是有老师教的,殊不知,这一武断的决定有可能就此遏止了孩子“早期阅读的萌芽。据研究报道,孩子在满月以后,就已出现早期阅读的兴趣和行为。

3~4岁的幼儿在认知能力和语言表达水平发展上,均已具备了进行早期阅读的可能性和必要性所以把握这一时期显得尤为重要。但是孩子的年龄特点与学习兴趣有着密切的关系。由于幼儿对某一事物的兴趣,可以直接影响其最终获得的结果,作为家长定要抓住孩子的兴趣,它是培养幼儿良好阅读习惯的关键。如果忽视了幼儿期“读”的培养,那么孩子长大以后往往在学习上会产生一定的困难,理解能力也较差,所以抓住关键期非常重要。

那么,怎样才能让孩子有兴趣“读”呢?家长可针对幼儿的年龄特点,选择幼儿爱看的书籍,培养幼儿兴趣,让孩子爱看,愿“读”。由于幼儿的年齡不同,认知水平不同,造成他们的兴趣也有所不同。如3-4岁的幼儿爱看色彩对比强烈的图案,家长可边指导幼儿观看图片内容,边用亲切的语言进行讲解,阅读时间不易过长,10分钟左右。45岁的幼儿宜选择图片简单,内容生动的画面。家长可采用边看边提问的方法,帮助幼儿了解图意。

5-6岁的幼儿宜选择图片主题鲜明,内容丰富多彩的故事,家长可在阅读前先提一些相关的问题,或在孩子看后进行提问,以便更好地了解孩子的阅读情况。(本文由莆田积木宝贝早教中心发布,如要转载,请注明住处!)

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